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| 小学美术“欣赏·评述”类作业设计策略——以浙美版小学美术教材为例 | |
| 引用本文： | 刘忠.小学美术“欣赏·评述”类作业设计策略——以浙美版小学美术教材为例[J].福建教育,2023(31):30-31. |
| 作者姓名： | 刘忠 |
| 作者单位： | 闽清县教师进修学校 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“双减背景下美术欣赏评述单元作业设计的探究”（FJJKZX22-408）的成果； |
| 摘 要： | 小学美术课程是帮助学生提升审美能力、推动学生综合素质全面发展的关键课程。欣赏评述美术作品，是学生学习美术课程、提升艺术修养必须经历的活动和过程之一。作业是美术课程教学的重要组成部分。文章主要探讨小学美术“欣赏·评述”类作业的设计策略，以期对促进小学生核心素养的提升有所帮助。 |
| 关 键 词： | 小学美术 核心素养 欣赏评述 单元作业 教学策略 |