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| 模因论与大学英语视听说教学—模仿与创造 | |
| 引用本文： | 王红强,尹太辉.模因论与大学英语视听说教学—模仿与创造[J].宿州教育学院学报,2009,12(2). |
| 作者姓名： | 王红强 尹太辉 |
| 作者单位： | 解放军信息工程大学,河南·郑州,475001 |
| 摘 要： | "模因(meme)"是英国著名动物学家Rjchard Dawkins(1976)创造的,用以说明文化进化的规律.模因论揭示语言发展的规律,语言模因的复制和传播可以分为基因型和表现型两种.从模因的定义开始,本文回顾了国内外模因研究的历史,并就如何将模因研究的一些成果引入英语视听说课堂教学做尝试性的研究,指出了解模因的基因型和表现型及其复制、传播方式,可以为我们在视听说课堂教学中鼓励学生从模仿到创造,从而提高口语表达能力提供帮助. |
| 关 键 词： | 模因 基因型 表现型 大学英语听说教学 |
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