基于魔灯(Moodle)的信息化学习环境的设计与使用 |
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引用本文: | 黎加厚,况亮.基于魔灯(Moodle)的信息化学习环境的设计与使用[J].中小学电教,2006(12):31-34. |
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作者姓名: | 黎加厚 况亮 |
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作者单位: | 上海师范大学教育技术系,上海200234 |
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摘 要: | 一、魔灯(Moodle)的涵义
信息技术和网络技术的发展为学习者提供了越来越多的在线学习机会。在这种浪潮下,众多的网络课程系统、学习管理系统(LMS)和课程管理系统(CMS)如雨后春笋般涌现。但是有些平台存在如下问题:其一,从整体上讲,这些系统共同存在着重教学内容的呈现与讲解,轻学习环境与学习活动的设计;其二,相当部分网络教学内容的讲解与呈现仍以大量的文字阅读为主,个别的仍存在着文字教材搬家的现象;其三,缺乏研究性学习的环节;其四,缺乏协作学习的设计,及组织与实施的指导和建议。
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关 键 词: | 学习环境 设计 信息化 学习管理系统 网络技术 课程系统 教学内容 文字教材 |
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