试论音乐教育实习生的心理准备

在音乐教育实习中，不少实习生在上实习课时都表现出了不同程度的紧张、焦虑、“怯场”等心理素质的缺陷，表现出了由于对专业定位的偏差，导致对教育实习缺乏充分的心理准备，严重影响着教育实习的效果。学生在实习前，通过“激发动机、培养兴趣、锻炼意志、调控情绪”等项目的心理素质训练，能增强实习生的自信心，为顺利完成教育实习创造良好的心理条件。