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诊断性教育督导工作需要“望闻问切”
引用本文:
吴华江,黄国军.诊断性教育督导工作需要“望闻问切”[J].今日教育,2012(2):32-33.
作者姓名:
吴华江
黄国军
作者单位:
重庆市酉阳自治县政府教育督导室
摘 要:
教育督导作为一项理论和实践紧密结合的工作,在教育事业发展中具有监督、检查、评估、指导等多种功能,意义重大。
关 键 词:
教育督导工作
诊断
教育事业发展
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