|
|||||
|
|
| 丰富学生基本数学活动经验的策略 | |
| 引用本文： | 周爱华.丰富学生基本数学活动经验的策略[J].小学教学设计,2012(8):48-49. |
| 作者姓名： | 周爱华 |
| 作者单位： | 山东滕州市姜屯小学教研室 |
| 摘 要： | 修订的《数学课程标准》把"双基"扩展为"四基",即除了"基本数学知识"和"数学基本技能"以外,加上"数学基本思想"以及"基本数学活动经验",并进一步指出,"基本数学活动经验"是培养学生创新能力的基石。因此,在数学学习中,要使学生真正理解数学知识,感悟数学的理性精神,形成创新能力,就应该让学生积累丰富而有效的数学活动经验。那么, |
| 关 键 词： | 数学活动经验 学生创新能力 数学知识 数学思想方法 数学学习 数学课程标准 基本思想 解决问题 策略 理性精神 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |