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六年级学生数学语言能力培养的策略探讨
作者单位:
;1.常州市武进区星辰实验学校
摘 要:
要更好地引导和激励学生主动学习数学语言,灵活运用规范数学语言,教师必须有足够的知识储备和教学策略。作者结合前期所做的六年级学生数学语言能力现状调查,就培养六年级学生数学语言能力提出对策。
关 键 词:
小学生
数学语言
数学语言能力
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