小学生数学几何直观能力的培养之探究

数学学科是数学语言和几何图形有机结合的概括体。几何直观能力反映了学生数学思维能力发展实际。在小学数学阶段,教师培养学生主体的几何直观能力,将抽象问题具体化,将复杂问题简单化,推动小学生更为科学、更为深入地解决问题。平面图形内容是其重要的章节部分,更是培养和训练小学生空间思维能力的重要载体。本文作者在此从数学知识素养教学、操作实践活动以及数形结合策略运用等三个方面,对小学生数学几何直观能力的培养,结合教学感悟,谈了自己的粗浅看法和实施举措。