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| 口头表达能力的培养 | |
| 引用本文： | 齐爱荣.口头表达能力的培养[J].机械职业教育,1994(2). |
| 作者姓名： | 齐爱荣 |
| 作者单位： | 山东省机校 |
| 摘 要： | 近一年来,我们教研室为配合机制专业的教学改革,进行了口语训练试点活动。 1.贯彻系统性原则 这种系统性主要包括两个方面:一是训练要有层次性,循序渐进,让学生由不敢说到敢说;二是训练的形式内容多样化,增强学生的训练兴趣。 第一学期,当众讲话能力的培养;第二学期,评论式讲话;第三学期,即兴演讲;第四学期,辩论式讲话。 试点一年来,我们已进行了当众讲话,评论式讲话两方面能力的训练。即兴演讲初级 |
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