|
|||||
|
|
| 支架式教学模式下的“弹力”教学设计 | |
| 引用本文： | 黄永华.支架式教学模式下的“弹力”教学设计[J].高中数理化,2014(6):35-35. |
| 作者姓名： | 黄永华 |
| 作者单位： | 山东省启东市东南中学 |
| 摘 要： | 建构主义学习理论提倡教师指导下的以学生为中心的学习．学习不是教师向学生传播知识，而是学生自己构建知识的过程．建构主义学习环境四大要素包含情境、协作、会话和意义建构．那么，以建构主义学习理论指导下的教学模式为：在教学过程中以学生为主体，教师起组织者、引导者、促进者的作用，利用环境要素充分调动学生的主动性、积极性和创新意识，最终实现对当前所学知识的建构． |
| 关 键 词： | 支架式教学模式 建构主义学习理论 教学设计 以学生为中心 建构主义学习环境 弹力 传播知识 教师指导 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |