论图表在大学英语阅读教学中的作用 |
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引用本文: | 马明蓉.论图表在大学英语阅读教学中的作用[J].常州师范专科学校学报,2006,24(6):114-116. |
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作者姓名: | 马明蓉 |
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作者单位: | [1]上海外国语大学,上海200083 [2]常州工学院外国语学院,江苏常州213002 |
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摘 要: | 对中国大学生来说,尽管CET-4/6将全面启用新题型,阅读能力仍然是要培养的重要语言能力之一;而对大学英语教师来说,要改善阅读课堂的教学效果,须将普遍的学生选答案、教师对答案的聋哑阅读课堂转变为集知识性、交际性和趣味性于一体的师生互动课堂,将阅读能力的单一训练转变为听、说、读、写训练齐头并进,而在达成这一目标的过程中,利用图表进行交际性教学是非常重要的。文章探讨了大学英语阅读教学中运用图表进行交际性教学,以提高教学效果这一问题。
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关 键 词: | 图表 阅读教学 交际性教学 |
文章编号: | 1673-0887(2006)06-0114-03 |
收稿时间: | 2006-07-06 |
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