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| 阅读,一种引导下的发现——《石头书》教学实录及评析教育专家 | |
| 引用本文： | 卢珺,潘文彬.阅读,一种引导下的发现——《石头书》教学实录及评析教育专家[J].七彩语文(小学低年级),2014(6). |
| 作者姓名： | 卢珺 潘文彬 |
| 作者单位： | 南京中华中学附属小学; |
| 摘 要： | 正【板块一】由题生疑,提出问题师:同学们都很喜欢读书。今天,老师送给大家一本特别的书——(板书课题,齐读课题)师:看到这个题目,你的头脑里会产生怎样的疑问呢?生:石头书真的可以读吗?生:石头书是什么样的?生:石头书里有什么知识呢?师:大家提的问题很有价值,归纳起来就是一个问题——石头为什么会被称作书?(板书"?")要解决问题,最好的办法就是——生:(齐)读书。 |
| 关 键 词： | 教学实录 板书课题 理解词语 阅读教学 一本 雨痕 认读 语言文字 自主学习 引读 |
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