| 我国中小学机器人教育的现状调查与分析 |
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| 引用本文： | 钟柏昌,张禄.我国中小学机器人教育的现状调查与分析[J].中国电化教育,2015(7). |
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| 作者姓名： | 钟柏昌 张禄 |
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| 作者单位： | 南京师范大学 教育科学学院,江苏 南京,210097 |
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| 基金项目： | 国家社科基金教育学青年项目“多平台、跨学科、聚类化、重创造的中小学机器人教育研究”(项目编号CCA130133)的阶段性研究成果。 |
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| 摘 要： | 为了解中小学机器人普及教育的现状，发现起步阶段存在的障碍与需求，为普及机器人教育提供建议与对策，该文借助第二届全国中小学机器人教学展评活动，开展了一次较大规模的调查。通过调查发现，机器人进课堂已成为一种令人期待的发展方向；开设机器人课程的适宜起点建议为四五年级和七年级；机器人教学内容与方法有待规范和改进；学生有喜欢机器人课程的充足理由；低成本的机器人品牌更受青睐；教育机器人市场正在形成，产品质量和市场格局有待变化。针对调查结果提出建议如下：做好顶层设计，建立课程体系；开展课程研究，探索有效教学；加强源头培养，强化教师培训；规范器材配置，建立机器人标准。
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| 关 键 词： | 中小学机器人教育 教育机器人 开源机器人 |
Investigation and Analysis on Robotics Education in Chinese Primary and Secondary Schools |
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| Zhong Baichang,Zhang Lu.Investigation and Analysis on Robotics Education in Chinese Primary and Secondary Schools[J].China Educational Technology,2015(7). |
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| Authors: | Zhong Baichang Zhang Lu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Robotics Education in Primary and Secondary Schools Educational Robotics Open Source Robotics |
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