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| 发挥信息技术优势优化数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 叶丽明.发挥信息技术优势优化数学课堂教学[J].新课程导学(上),2013(23). |
| 作者姓名： | 叶丽明 |
| 作者单位： | 福建省泉州市惠安县第三实验小学 |
| 摘 要： | 信息技术与数学课的整合为教师和学生提供了更大的学习数学的空间.也使得"听数学"变成了"操作数学"和"实验数学".打破了传统的"教师讲授—模仿练习—强化记忆—测试讲评"的讲、练、记教学模式,将其改变为"问题—实验—观察—搜集数据—分析数据—讨论—得出结论—证明—再验证—练习—回顾总结"的新模式.由于多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣,主动参与学习,从而发挥其主动性与积极性.那么,怎样才能合理有效地运用现代信息技术来优化小学数学教学呢? |
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