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| 小议多元智能理论在语文阅读教学中有效运用 | |
| 引用本文： | 丁小兰.小议多元智能理论在语文阅读教学中有效运用[J].新课程导学(上),2013(24). |
| 作者姓名： | 丁小兰 |
| 作者单位： | 贵州省习水县东皇二小 |
| 摘 要： | 对于小学生来说,语文阅读在其语文教学及其他学科的理解上作用巨大,开展有效的小学语文阅读教学已经成为语文教学的重要任务之一.就新形势下小学语文教育的目标来说,小学语文教师在强化学生扩大阅读量的同时,能有效地引导学生提高阅读的效率和阅读的能力.多元化智能理论在小学语文阅读教学中的运用实现了这一点,大大促进了此项工作的进展.本文从思维理念和行为实践两个方面分析了多元化智能理论在小学语文阅读教学中的运用. |
| 关 键 词： | 多元智能理论 语文 阅读教学 有效运用 |
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