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| 在丰富的具身体验中发展学生的直观想象素养——以“直线与平面平行”的教学为例 | |
| 引用本文： | 俞小英.在丰富的具身体验中发展学生的直观想象素养——以“直线与平面平行”的教学为例[J].数学教学通讯,2024(6):18-20. |
| 作者姓名： | 俞小英 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市塘栖中学 |
| 摘 要： | 直观想象素养是数学学科核心素养的重要组成部分，直观想象素养对激发学生数学学习兴趣、提高学生数学能力等发挥着重要作用.立体几何是培养学生直观想象素养的重要载体，教学中教师要重视引导学生运用直观感知、操作确认、思辨论证等方法领悟空间观念与图形性质，培养学生利用图形和空间观念分析和解决问题的能力.同时，教师要从教学实际出发，为学生量身定制符合认知水平的探究活动，引导学生多感官参与实践活动，在丰富的具身体验中发展空间想象能力，切实将培养学生直观想象素养落到实处. |
| 关 键 词： | 直观想象素养 立体几何 具身体验 |