数学概念巧引入、妙生成 |
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引用本文: | 施利菊.数学概念巧引入、妙生成[J].教师,2014(20):87-87. |
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作者姓名: | 施利菊 |
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作者单位: | 江苏省张家港市常青藤实验中学,江苏苏州215600 |
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摘 要: | 数学知识中概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式,是学习数学理论和构建数学框架的奠基石。对数学概念的理解与掌握既是正确思维的前提,又是提高数学解题能力的必要条件。机械的概念记忆经不起时间的考验,教师要充分调动学生的积极性和主动性,以学生已有的、熟知的知识经验作为基础,通过多种途径引导学生自主探究,在探究中将新知识融入到已有的知识体系中。
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关 键 词: | 数学概念 数学解题能力 引导学生 思维形式 数学知识 数量关系 空间形式 现实世界 |
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