读写结合写作测试与高中生英语综合运用能力培养 |
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引用本文: | 董丰.读写结合写作测试与高中生英语综合运用能力培养[J].黑河教育,2012(2):11-11. |
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作者姓名: | 董丰 |
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作者单位: | 西南大学外国语学院 |
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摘 要: | 建构主义认为读写任务是运用阅读和写作建构意义的过程。读写任务不仅仅是阅读和写作的简单相加,要求学生在理解源文观点的基础上,确定自己的写作目标,运用认知和元认知策略,整合源文以及自己的观点到新的篇章中。把读写任务引入高中英语教学,将阅读和写作教学融合,有利于高中生英语综合运用能力的提高,有利于高中英语教学的良性发展。
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关 键 词: | 读写结合写作测试 新课程标准 英语综合语言运用能力 |
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