谈在数学教学中学生学习方式的转变 |
| |
引用本文: | 任何.谈在数学教学中学生学习方式的转变[J].新教育(吉林),2005(3):32-32. |
| |
作者姓名: | 任何 |
| |
摘 要: | 一、以活动为载体,实现由“任务教学”向“情趣教学”转变 心理学家布鲁纳认为:学习是一个主动的过程。对学生学习内因的激发方式最好是激起学生对所学材料的兴趣。这是推动学生主动学习的心理动机。新课改的重要方面便是如何调动学生的学习兴趣,就学习数学而言,学生一旦“悟人其中”,享受到学习活动的成功与喜悦,便会强化学习动机,从而喜欢上数学。
|
关 键 词: | 学生学习方式 数学教学 情趣教学 任务教学 心理学家 心理动机 主动学习 学习兴趣 学习数学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|