浅议解题活动中数感的培养

《义务教育数学课程标准》对数感的内涵及功能作了明确表述：“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟,建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系,”作为数学教师，要培养学生的数感，最直接的途径，莫过于在解题活动中实现,笔者从以下三个方面来谈谈解题活动中如何培养学生的数感。