适应个性化教学的教师行为文化研究——基于F小学的个案 |
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引用本文: | 王中华.适应个性化教学的教师行为文化研究——基于F小学的个案[J].教育理论与实践,2015(2):38-40. |
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作者姓名: | 王中华 |
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作者单位: | 贵州师范学院教育科学学院 |
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摘 要: | 适应个性化教学的教师行为文化存在的问题是:"教"和"学"的时间掌控问题、个体指导和集体指导分配的问题、教师对学生进行引导性评价的问题、个性与共性的把握问题、小组合作学习的问题等。其影响因素在于:固有的教学思维、文化习性使然、考试文化的强势存在、大班化教学的影响。进行个性化教学教师行为文化重建,应推进小班化教学、校长的引领、考试文化的纠正、还给学生选择的权力、促成教师个性化教学品质。
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关 键 词: | 个性化教学 教师行为文化 小班化教学 校长引领 考试文化 学生选择权 |
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