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| 地理课堂提问要有“三性” | |
| 引用本文： | 马丽华.地理课堂提问要有“三性”[J].广西教育,2008(11):48-48. |
| 作者姓名： | 马丽华 |
| 作者单位： | 容县六王中学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,教师提问的问题很有讲究,如果只是简简单单地设问,学生在回答问题时,不需作过多的思考,则不利于学生思维能力的提高。那么,应该怎样提出问题呢？这里结合初中地理教学着重谈三个方面。 |
| 关 键 词： | 初中地理教学 课堂提问 学生思维能力 课堂教学 教师提问 回答问题 提出问题 设问 |
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