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| 基于课程忠实实施的教师综合培训方案的构建 | |
| 引用本文： | 王彬,吕吉.基于课程忠实实施的教师综合培训方案的构建[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014(21):163-164. |
| 作者姓名： | 王彬 吕吉 |
| 作者单位： | 滁州学院 教育科学学院,安徽 滁州,239000 |
| 摘 要： | 通过对两个学校的教师实施青少年性健康教育课程实验研究发现,接受性健康教育课程培训的教师比未接受培训的教师在性健康教育课程实施中有较高自我效能感和舒适感.教师自我效能感和舒适感又能显著地影响课程实施中一些重要环节.研究证实教师特征和教师培训对青少年性健康教育课程忠实度有重要影响.不过,两天的短期培训不能有效提高课程实施的总体质量和课程操作活动数量.为了获得更好的课程实施效果,在旧的教师培训方案的基础上提出的一个新的教师综合培训方案. |
| 关 键 词： | 教师培训 课程实施 课程忠诚度 性健康教育 |
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