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| 转变 创新 优化——以《范进中举》为例谈优化作业设计 | |
| 引用本文： | 潘海燕.转变 创新 优化——以《范进中举》为例谈优化作业设计[J].语文教学之友,2014(8):32-32. |
| 作者姓名： | 潘海燕 |
| 作者单位： | 南通市如东县曹埠镇初级中学 |
| 摘 要： | 作业是检验、巩固和升华课堂教学效果的重要标准,尽管是整个教学活动的后续环节,但其所发挥的作用不可低估。如何通过＂作业＂这个杠杆开启学生思维的一片空间,我认为这是一个语文教师必须认真研究的课题。语文作业设计要尽量避免随意盲从、生搬硬套,要丰富作业的形式、激活作业内容,根据学生的理解能力来调节作业难度,激发学生的学习积极性。一、转变思维,让作业变得生动有趣味学习的核心是思考。 |
| 关 键 词： | 范进中举 教学活动 课堂教学 课本剧 阅读目的 多元评价 读写结合 语言组织能力 课文内容 生动逼真 |
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