高中语文导学案教学的深层反思 |
| |
引用本文: | 孟凡军.高中语文导学案教学的深层反思[J].语文教学与研究,2014(11):68-69. |
| |
作者姓名: | 孟凡军 |
| |
摘 要: | 近些年,高中学段的理科导学案教学日益普遍,而语文学科的导学案教学也是亦步亦趋。甚至在很多地方,一部分学校和教师以此完全取代了备课和教案教学。从教学的实际效益而言,理科实行导学案教学的优势是明显的,方便设置教学内容的提前量,方面学生当堂训练和巩固。但导学案教学对语文学科而言,它的实际教学效果是有着很多疑问的。教案与导学案有本质区别。
|
关 键 词: | 学案教学 高中语文 教学效果 学习能力 导学 文学科 教学专家 考试题型 自主学习 想北平 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|