|
|||||
|
|
| “问题教学法”热的冷思考——以大学文科选修课《话剧鉴赏》教学为例 | |
| 引用本文： | 何顺明,王涘海.“问题教学法”热的冷思考——以大学文科选修课《话剧鉴赏》教学为例[J].小学教学参考,2011(1):117-119. |
| 作者姓名： | 何顺明 王涘海 |
| 作者单位： | 湖南科技学院;湖南省文联; |
| 基金项目： | 湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目“成人教育‘中国当代文学’课程教学精优整合与人文素质教育”(项目号:湘教通〔2008〕263号)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 问题教学法是当下教学方法改革的"高频话语",而问题教学法在实践过程中走向了一些误区。问题教学法不能停留在形式的热闹上,或者为问题而问题,而应对其内涵进行深刻而全面的把握,探讨切实可行的路径,从而实现教学效果的优化。 |
| 关 键 词： | 问题教学法 误区 内涵式发展 路径 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |