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| 知美、悟理、评研——中学物理概念教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 吴立.知美、悟理、评研——中学物理概念教学模式探讨[J].新课程学习（社会综合）,2010(5). |
| 作者姓名： | 吴立 |
| 作者单位： | 广东广州市从化三中 |
| 摘 要： | 物理概念教学效果如何,直接关系到学生对于相关基础知识的认识程度,进而影响到学生整体知识结构的建构,影响到学生思维能力的生成、发展和提高.笔者认为,构建"知美、悟理、评研"教学模式能有效地提高中学物理概念课的教学效益. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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