小学数学生活化的教学渗透与实践 |
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引用本文: | 菅新海.小学数学生活化的教学渗透与实践[J].中学生电脑,2021(1):97-97. |
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作者姓名: | 菅新海 |
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作者单位: | 阳信县第三实验小学 |
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摘 要: | 小学数学的主要特点是抽象性较强,给课堂教学带来了压力。生活化教学属于新颖的教学模式,其实现了数学知识和生活现象的结合,提高了知识的具象化,课堂中充满了乐趣。小学数学生活化激发了学生的学习兴趣,对应的教学质量提升显著。本文中,作者以小学数学教学作为切入点,重点分析了小学数学生活化的教学渗透与实践,指出了小学数学生活化的重要性,可在小学数学课堂上广泛推广。
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关 键 词: | 小学数学生活化 教学渗透 教学实践 |
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