|
|||||
|
|
| 激发音乐情感培养创新意识 | |
| 引用本文： | 董伟.激发音乐情感培养创新意识[J].小学青年教师,2003(9):44-45. |
| 作者姓名： | 董伟 |
| 作者单位： | 河南淮滨县城关一小 |
| 摘 要： | 音乐是声音的艺术，具有模仿性和不固定性。在教学苏教版《狮王进行曲》时，为了帮助学生听辨音色，理解音乐，听懂音乐，我从游戏入手，特意设计了各种不同的脚印。其游戏规则是：１．巨大的脚印象征着狮王。当学生听到钢琴的低音区模仿威武雄壮的狮王时，请学生用大脚印表示，并随乐曲旋律在黑板上粘贴狮王行走时的脚印。２．红色的脚印代表狐狸。当学生听到钢琴弹奏的音乐渐渐明朗时，请学生贴上红色的脚印。３．许多小脚印代表其他不同的动物。当钢琴弹奏由低音区转向高音区时，请学生再贴上这些小脚印。４．渐强符号代表狮王的吼声。当… |
| 关 键 词： | 音乐情感 创新意识 苏教版 《狮王进行曲》 小学 音乐教学 学习兴趣 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |