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丰富作业形式,让“非纸笔”代替“纸笔”
作者单位:
;1.江苏扬州市邗江区陈俊学校
摘 要:
传统的纸笔测验是以分数来评价学生的学习水平,现行的"非纸笔"测验可以跨越课堂本身,拓宽学生的数学视野,发展学生的数学综合素养,帮助学生学习"活"的数学。
关 键 词:
小学数学
作业改革
非纸笔作业
作业形式
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