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| 整体实现课程目标 重视学生主体地位——《义务教育数学课程标准（2011年版）》“教学建议”解读 | |
| 引用本文： | 白永潇,张丹.整体实现课程目标 重视学生主体地位——《义务教育数学课程标准（2011年版）》“教学建议”解读[J].小学教学(数学版),2012(7):23-26. |
| 作者姓名： | 白永潇 张丹 |
| 作者单位： | 北京教育学院 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）在“实施建议”中针对教学、评价、教材编写和课程资源开发与利用给出了建议，本文将就“教学建议”进行解读。 |
| 关 键 词： | 数学课程标准 教学建议 义务教育 学生主体地位 课程目标 解读 课程资源开发与利用 《标准》 |
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