让数学课堂语言成为高效教学的“粘合剂” |
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引用本文: | 孙娟.让数学课堂语言成为高效教学的“粘合剂”[J].学生之友(小学版),2011(23):52-52. |
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作者姓名: | 孙娟 |
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作者单位: | 江苏省启东市祖杰小学 |
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摘 要: | 教学既是科学也是艺术,它很大程度上依赖于语言的艺术性。数学课堂的教学语言,是数学学科的专用语言,是表达数学教学活动、教学过程中对学生要求的具有鲜明学科属性的学科教学用语,雨果说:"语言就是力量。"好的数学课堂教学语言,可以使教师教得生动活泼,学生学得有情有趣。
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关 键 词: | 教学语言 课堂语言 数学课堂 粘合剂 数学教学活动 专用语言 数学学科 学科教学 |
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