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| 试问教师“导”在何时 | |
| 引用本文： | 胡建华.试问教师“导”在何时[J].学生之友(小学版),2011(20):22-22. |
| 作者姓名： | 胡建华 |
| 作者单位： | 江苏省启东市久隆小学 |
| 摘 要： | 新课程艺术性地将教师称为“导师”，可见“导”在教师的课堂教学中占据着何等重要的地位，发挥着何等重要的作用。教师的“导”应当捕捉有利的时机，选择最佳切入点，以启迪学生的思雏，同时应当把握合适的力度，杜绝极端主义， |
| 关 键 词： | 教师 课堂教学 艺术性 |
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