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| 英语教师课堂话语逻辑性价值思考 | |
| 引用本文： | 张辉.英语教师课堂话语逻辑性价值思考[J].小学教学设计,2012(12):32-34. |
| 作者姓名： | 张辉 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市金城镇中心小学 |
| 摘 要： | 我认为有时候英语教师的话语逻辑性甚至比汉语更为重要。让我们来看一则有意思的小故事:中国古代墨家学说是有逻辑学成分的,结果没有继承人,成了绝学,为什么?因为汉语的逻辑成问题,很多东西不能轻易表达准确。举一个后期墨家的例子: |
| 关 键 词： | 英语教师 逻辑性 教师话语 学生 小学英语教学 语言 课堂 后期墨家 中国古代 逻辑学 |
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