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| 小学探究型课程指导的几点做法 | |
| 引用本文： | 钱芳.小学探究型课程指导的几点做法[J].现代教学,2010(11):70-70. |
| 作者姓名： | 钱芳 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区城中路小学 |
| 摘 要： | 在探究型课程中,教师的指导是一种艺术。教师适当的指导能帮助学生更快地适应学习方式的转换,更快地达成探究型课程的目标。在探究型课程中,选题、探究过程、交流评价这三个阶段是教师施展指导艺术的主要阵地。 |
| 关 键 词： | 探究型课程 课程指导 小学 指导艺术 学习方式 探究过程 教师 学生 |
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