多元文化融入民族预科教育实验研究 |
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引用本文: | 郑雪松.多元文化融入民族预科教育实验研究[J].文教资料,2013(5):114-116. |
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作者姓名: | 郑雪松 |
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作者单位: | 信阳师范学院教育科学学院,河南信阳464000 |
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摘 要: | 虽然民族预科生是来自全国各地的少数民族学生或久居在民族地区的极个别汉族学生,但是他们的预科教育课堂几乎被汉文化垄断,这与多元文化的背景是相悖的。通过将多元文化融入民族教育的实验研究,发现在民族预科教育中适当融入多元文化会激发学生的民族情感和学习兴趣,从而有效提高教学质量。
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关 键 词: | 多元文化 民族预科教育 实验研究 |
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