教师的实践性知识及其培训策略 |
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引用本文: | 郑彩国.教师的实践性知识及其培训策略[J].中小学教师培训,2005(6):17-19. |
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作者姓名: | 郑彩国 |
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作者单位: | 浙江省富阳市教师进修学校,311400 |
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摘 要: | 教师的实践性知识由教师的教育信念、自我知识、人际知识、情景知识、策略性知识和教师的批判性反思知识六个方面组成。教师的实践性知识一是来源于理论知识的转化,二是来源于教育实践的积累,三是来源于实践性的教师培训。随着教育的发展和教师专业化发展速度的加快,教师实践性知识的获得将主要依赖于实践性的教师培训。为此,教师培训工作必须达到专题讲座的实践性、教学观摩的示范性、教育考察的启迪性和学员汇教的互动性等要求,以最终实现教师理论性知识与实践性知识的结合。
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关 键 词: | 理论性知识 实践性知识 教师培训 培训策略 |
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