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把握教材编排特点 展开低段单元整体教学
作者单位:
;1.浙江绍兴市柯桥区钱清镇中心小学东江校区
摘 要:
统编语文教材采取双线并行的方式组织教学单元,使单元成为一个教学整体。低段语文教学中,教师要围绕单元的人文主题和语文要素进行整体教学;要认真研读教材,根据课后练习、单元关联确定单元教学目标;要把握教材编排特点,设计出层次分明的语文实践活动,以帮助学生积累语言、运用语言。只有这样,才能有效地促进学生语文能力的提升。
关 键 词:
统编教材
单元整体
主题教学
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