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| 高校辅导员专业伦理规范的主要范畴与内涵特征 | |
| 引用本文： | 李永山.高校辅导员专业伦理规范的主要范畴与内涵特征[J].思想理论教育导刊,2014(8). |
| 作者姓名： | 李永山 |
| 作者单位： | 合肥工业大学人文与素质教育中心; |
| 基金项目： | 2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“高校辅导员专业伦理建设研究”(项目批准号:11YJA710026)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 研究高校辅导员专业伦理的主要范畴和内涵特征是建构专业伦理的逻辑起点和必然要求。高校辅导员的工作职责和要求、身份和角色,决定了高校辅导员专业伦理必然涉及教师伦理、行政伦理、政治伦理、社会伦理和职业伦理的部分范畴,而这些范畴的聚合蕴含了辅导员有别于其他教师和管理人员的一些伦理特征。 |
| 关 键 词： | 高校辅导员 专业伦理 主要范畴 内涵特征 |
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