“体验教育”的理论与实践研究

在心理学意义上，体验是建立在个体“内部知觉”基础上的一种特殊的活动。它通过“确定意识”与“存在意义”之间的相互联系与相互影响，实现“人的理性”的不断增强。体验是设身处地的去感受客观事物，它是一种情感的真实投入，这种情感的投入有时是自觉的、有意识的，有时是不自觉的、无意识的。每一个人对同一件客观事物的体验和感受都是不一样的，“在一千个人的眼里，就有一千个哈姆雷特”正是这个道理。因为，它与每一个人的生活经历、化背景等有直接的关系。体验教育是教育按照预定的教育内容和目标，科学、