汉语教材编写历史与理论研究述评

随着中国经济的飞速发展和国际地位的不断提高，全球汉语热不断升温。汉语要想成功地走出去，作为“三教”问题之一的教材研发理应获得高度重视。教材是教师教学和学生学习的工具，是汉语知识、功能表达、文化思想、教学法思想与二语习得理论研究成果的载体．一本好的教材能有效解决“教什么”、“如何教”和“学什么”、“如何学”等一系列问题。因此，教材编写得好坏将直接影响教学活动效果的优劣。本文将多位汉语专家和学者对汉语教材编写历史与宏观理论的研究整理成文．点明汉语教材编写理论的研究成果是汉语教材取得飞速发展的重要原因。