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| 让作业成为评价体系的一部分 | |
| 引用本文： | 田士德,王丽丽.让作业成为评价体系的一部分[J].基础教育课程,2006(9):25-26. |
| 作者姓名： | 田士德 王丽丽 |
| 作者单位： | 黑龙江省讷河市六合镇中心学校，黑龙江省讷河市六合镇中心学校 |
| 摘 要： | 传统作业的布置和批改是教学工作不可缺少的重要环节。它可以使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的运用知识的技能，培养学生的学习能力，养成良好的学习习惯。它还可以帮助教师检查教学效果，了解学生学习的质量。我们每一位教育工作者都深知作业对教师和学生的重要性。教师们对作业的选编不但精心，而且分量还要适当，以便适当地减轻学生繁重的学业负担。在批改上教师们更是不厌其烦，有些学科要全批全改，有些学科要互批互改。但无论哪种方式，教师们都要花费大量的时间进行作业批改，无形中加大了教师的工作量，但效果却并不理想，有时甚至事与愿违。传统的作业布置和批改存在着以下几种弊端： |
| 关 键 词： | 作业批改 评价体系 作业布置 学习能力 学习习惯 教学效果 创新意识 发展性作业 |
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