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| 高职学生素质教育"三C"理念的探索与实践 | |
| 引用本文： | 郭焕敬,王清宣.高职学生素质教育"三C"理念的探索与实践[J].教育与职业,2010(26). |
| 作者姓名： | 郭焕敬 王清宣 |
| 作者单位： | 1. 沧州职业技术学院外语与艺术设计系,河北,沧州,061001 2. 张家口职业技术学院应用外语系,河北,张家口,075000 |
| 摘 要： | 高职教育为社会培养了一大批技术应用型人才,同时在高职学生素质教育管理中还存在许多问题有待解决.学生进入高职后,学校要特别在信心(confidence)、沟通(communicate)和爱心(concern)等方面加强教育,通过形式多样的教育使他们产生自信心、有爱心,具有积极向上的内在动力和正确的人生观,从而培养出良好的学风,为社会培养出更多的德智体全面发展的技术应用型人才. |
| 关 键 词： | 高职 教育理念 实践 |
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