|
|||||
|
|
| 九年一贯制学校英语教学衔接研究的意义 | |
| 引用本文： | 艾春梅,任一明.九年一贯制学校英语教学衔接研究的意义[J].现代教育科学,2010(4). |
| 作者姓名： | 艾春梅 任一明 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育科学学院; |
| 摘 要： | 中学英语教学一直是我国的一个难题,中小学英语教学衔接也日渐成为21世纪初各地一线教师和学术界关注的热点问题。当前,我国的九年一贯制学校具有一定的数量和规模,在九年一贯制学校内部进行英语教学衔接研究,其意义有:适应素质教育发展的需要;适应英语新课改的需要;丰富和发展英语教学衔接理论以及提高整体英语教育教学质量。 |
| 关 键 词： | 九年一贯制学校 英语教学衔接研究 意义 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |