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| 德国职业教育师资培育改革动向 | |
| 引用本文： | 纪经峰.德国职业教育师资培育改革动向[J].职业教育研究,2001(1). |
| 作者姓名： | 纪经峰 |
| 作者单位： | 台湾省彰化师范大学 |
| 摘 要： | 要了解德国职业教育师资的培育，则必须要先认识他们对技职教育的看法与一般所持的观念，以下将依此提出说明。师资须具备的能力在认知上的差异 德国认为职业学校师资培育的参加者须接受过两项基本能力培养，其一就是须受过职业工作能力资格的培养，另一就是有进修学历资格的培养，要有此两项能力资格才能接受职校师资培育。对此除了接受如“双元制”的职业教育、职业训练而获有职业证照之外，还要为获取学历资格到有关的学校进修，如在专业高级学校获取技术学院进修资格；在职业高中或称做职业高级学校可获取一般大学进修资格或大学相关… |
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