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| 运用协商式课程推进素质教育 | |
| 引用本文： | 诸葛剑平,王芬.运用协商式课程推进素质教育[J].中华素质教育,2004(4):6-9. |
| 作者姓名： | 诸葛剑平 王芬 |
| 作者单位： | [1]浙江树人大学管理学院,浙江杭州310015 [2]浙江树人大学基础部,浙江杭州310015 |
| 摘 要： | 协商式课程是为培养学生批判的、探究的、反思的意识与能力而提出的一种新的课程模式。它摒弃了传统课程模式的弊端，强调师生共同研制课程过程，重视伴随性、自组织的教育与学习过程，有助于素质教育的推进，为教育改革与发展开辟了新的前景。 |
| 关 键 词： | 协商式课程 素质教育 课程模式 协商学习 实践性教学 高校 |
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