初中语文教学适应课改的几点思考

传统的语文教学侧重知识的积累,在课堂上,教师通过一支粉笔打天下、说天下,学生则是像张了口的口袋,一味地接受,我想这种教学方法的缺点是不言而喻的。当然它也有优点,在传统教学模式中,学生深受教师的观点引导,具有很强的顺从性,课堂比较安静,利于教师知识系统化的讲解。这些也是我们在现代教学中值得继承的东西。然而,语文教学是不断进步的,它的教学方法也是一样。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。为适应新课程的变化,教学改革必须努力实现新的突破。我个人认为,初级中学的语文教师应该有自己特定的教学方法,而不是一味地搬这种模式、搬那种模式。语文教师应追求自己的教学模式,也应不断的改变自己的教学模式：因为时间是变化的,学生也是变化的。下面,笔者根据自己多年的教学实践,就现代语文教学法谈谈个人的观点。强调师生交往,构建互动的师生关系、教学关系,是教学改革的首要任务。教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。