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| 谈小学校长课程领导力的提升策略 | |
| 作者姓名： | 陈新添 |
| 作者单位： | 福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区实验小学 |
| 摘 要： | 校长是学校课程的领导者,是推动学校课程改革的引路人.文章以新课程改革对小学校长课程领导力的更高要求为背景,结合作者的教学管理实践,提出小学校长课程领导力提升的四个方向:一是科学定位,引领学校课程;二是科学组织,指导学校课程;三是推动落实,践行学校课程;四是检测评价,检验学校课程;五是权力支持,服务学校课程.做好以上几个... |
| 关 键 词： | 小学校长 课程领导力 课程理念 课程实施 |
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