唤醒“读者意识”优化习作教学 |
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引用本文: | 朱丽丽.唤醒“读者意识”优化习作教学[J].教师,2021(9):16-17. |
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作者姓名: | 朱丽丽 |
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作者单位: | 江苏省南通开发区实验小学教育集团新河校区 |
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摘 要: | 习作教学是小学谱文教学的重点,在核心素养理念的指导下,开辟新的视角“拓展写作范围、改变评价方式、提升习作能力”是非常必要的。文章立足“布置生活化习作任务、训练提升习作能力、多元习作评价方式”这三个方面,对如何在写作教学中渗造"唤醒学生读者意识"的写作教学理念进行了初步研探和澜述,旨在与广大教师共争鸣、简进步。
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关 键 词: | 小学语文 习作教学 读者意识 |
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