基于企业需求的学生职业能力评价指标体系构建——以建筑相关专业五年制高职为例

以目前高职人才培养质量评价中存在的不足与问题为导向,以建筑类专业五年制高职学生职业能力为研究内容,引入建筑类企业深度参与职业能力指标体系的构建,采用访谈、问卷等方法开展调研和论证工作,完成符合建筑类企业实际需求的职业能力评价指标体系构建工作,在校企合作视域下构建了高职人才培养质量评价体系,以促进建筑类五年制高职人才培养质量提升。